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据老师部新闻办公室官方微信音问米菲兔 足交，近日，老师部办公厅印发奉告，探索中小学东说念主工智能老师引申路线，加强中小学东说念主工智能老师。

奉告明确加强中小学东说念主工智能老师的总体要求。一是坚抓树德树东说念主，全面贯彻党的老师有计划，紧扣新时期新征途老师职责，得志面向改日的立异型东说念主才培养需求。二是坚抓以东说念主为本，谨守老师规章和东说念主才成长规章，以东说念主工智能引颈构建以东说念主为本的立异老师生态，结合学生正确处理东说念主与手艺、社会的关系，促进想维发展，培养立异精神，提高贬责本色问题的才能。三是坚抓激勉好奇瞻仰，结合学生粗造参与探究施行，强调学用纠合，培养学生科学好奇瞻仰和科学精神，莳植数字素养与数字手段。四是坚抓统策动计，加强顶层想象和部门协同，积极稳妥激动，饱读吹有条目的场合和学校先行先试。

奉告指出，要构建系统化课程体系，引申常态化教学与评价。进一步完善关联课程中东说念主工智能老师要求，小学低年纪段侧重感知和体验东说念主工智能手艺，小学高年纪段和初中阶段侧重流露和应用东说念主工智能手艺，高中阶段侧重名目创作和前沿应用。饱读吹各地各校将东说念主工智能老师纳入课后服务名目和研学施行，推动产学研用纠合，研发一批东说念主工智能老师学习类课程和教学案例，为教学提供相沿。统筹信息科技、科学类、抽象施行行为、管事等课程和课后服务，一体化引申。纠合东说念主工智能手艺的特色，狂放激动基于任务式、名目式、问题式学习的教学。

奉告强调，要开发普适化教学资源，提拔泛在化教学环境。在国度中小学明智老师平台开设中小学东说念主工智能老师栏目，粗造汇注优质老师资源，已毕优质资源共建分享。分批树立中小学东说念主工智能老师基地，推动高校、科研院所和高技术企业的东说念主工智能实验室、展厅等场馆向中小学校通达米菲兔 足交，开发得当中小学生的东说念主工智能老师资源。平衡建立中小学东说念主工智能实验室资源，升级优化现存的数字化教学环境和身手开辟，加强校际间资源分享，为学生提供东说念主工智能体验、学习、探究、施行的空间。

奉告提倡，要推动畛域化教师供给。将东说念主工智能老师教师培训纳入野心，提高教师专科化水平。饱读吹有条目的地区和学校充实东说念主工智能老师教师戎行，积极引进高校、科研院所、高技术企业中稳当条目的专科东说念主才当作东说念主工智能兼职教师。

奉告指出，要组织万般化换取行为。饱读吹学校通过多种体式行为，将东说念主工智能与学生的个东说念主活命、校园活命和社会活命有机纠合起来，营造浓厚的东说念主工智能老师环境。

奉告要求作念好城乡统筹，加大对农村和辽远地区学校的相沿力度，推动教师流动，运用网罗平台已毕城乡学校东说念主工智能老师关联课程互联互通。城乡学校要开展结对帮扶行为，分享教学教养，共同莳植东说念主工智能老师质地。

泉源 中国新闻网

裁剪 张婷

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